Čtvrtý semestr jsem označil jako „Kyber“, protože byl nejbohatší na participaci v kyberbezpečnostních akcích od začátku celého studia.
- Nejprve tu byl druhý ročník výuky předmětu Kyberbezpečnost, design a lidé, který jsme podstatně vylepšili.
- Dále jsem se mohl zúčastnit největšího kyberbezpečnostního cvičení na světě – Locked Shields, kde jsem byl součástí týmu strategické komunikace. Ve vztahu k designu informačních služeb to pro mě představovalo zajímavá propojení zejména z hlediska toho, jak lze působit na lidské myšlení.
- Zúčastnil jsem se taktéž Information Security Summit (IS2), kde jsem vedl workshop pro české i zahraniční kyberbezpečnostní odborníky zaměřený na cvičení v platformě INJECT – díky tomu jsem si mohl procvičit facilitační dovednosti i přípravu workshopů. Ty jsem obecně právě díky studiu začal považovat za velmi účinný nástroj, který bych chtěl ovládnout co nejlépe.
- Poslední akcí tohoto semestru byla CyberImpact Roadshow, která přinesla propojení mentoringu, workshopů a kyberbezpečnosntí osvěty.
Do samotné Praxe IV počítám však pouze CyberImpact Roadshow a výuku, a proto se jim budu věnovat podrobněji.
I. CyberImpact Roadshow
Cyberimpact Roadshow byla unikátní akcí v rámci projektu Czech Cyber Security Seminars, podpořeného Google.org, do které se na Masarykově univerzitě zapojily filozofická, pedagogická, informatická a ekonomicko-správní fakulta společně s kyberbezpečnostním týmem z Ústavu výpočetní techniky MU. Pětidenní cesta autobusem propojila deset měst po celé republice – čtyřicetičlenná posádka studentů a mentorů projela přes dvanáct set kilometrů a proškolila stovky lidí v regionálních knihovnách.
V roadshow jsem působil jako mentor, který připravoval studenty na jejich workshop. To konkrétně znamenalo
- Rámování tématu
- Ideační fázi
- Iterace prototypu workshopu
- Mentoring týmu
- Vystoupení během workshopu
- Zpětná vazba ostatním týmům
Nejsilnějším momentem roadshow pro mě byla chvíle, kdy jedna ze starších účastnic řekla, že vnímá důležitost tohoto tématu a zároveň se v něm necítí dobře, a proto je vděčná za akce tohoto typu. Bylo to zvědomnění toho, že obecný dobrý směr akce má velmi konkrétní projevy.
Více informací v oficiální článku o akci – MU vyslala do regionů kyberbus.
II. Výuka ISKM97 Kyberbezpečnost, design a lidé
Druhou část mé praxe jsem realizoval skrze výuku předmětu, který jsem podrobněji popisoval už dříve. Konkrétně jsem měl zodpovědnost za tyto lekce:
- 18.02. – Human-centered security, designéři ve světě kyberbezpečnosti – motivace, základní koncepty (Martin Horák)
- 18.03. – Systémový pohled na kyberbezpečnost – kontext a souvislosti, právo, ISMS principy, kyberbezpečnost v organizaci (Martin Horák)
- 25.03. – Designové výzvy v kyberbezpečnosti – využití designového myšlení a use cases, např. MFA, soukromí, usability audit (Martin Horák)
- 01.04. – Osvěta jako základní opatření – jak fungují ISA programy, kde brát inspiraci a jaké jsou jejich problémy (Martin Horák)
- 29.04. – Behaviorální design – nástroje k ovlivňování chování a myšlení (Martin Horák)
- 06.05. – Kultura a kyberbezpečnost – budování bezpečné kultury v organizaci, změnové řízení, přesahy do úrovně společnosti (Martin Horák)
- 20.05. – Usability & Security – tuto přednášku jsem přímo nevedl, měl ji Martin Ukrop – a šlo znovu o cenný pohled informatika a výzkumníka v oboru usable security s výbornou navazující diskuzí.
Vděčnost
Na moment jsem se zasekl – nepíšu tyhle bloky už trochu na sílu, jen abych dodržel nastavenou strukturu? Někdy možná ano. Zde je tomu však jinak, opravdu jsem vděčný za to, že mohu učit předmět na vysoké škole – považuji to za privilegium a nasměrovalo to řadu mých kroků. Jmenovitě děkuji mé kolegyni Pavle Vizváry, která kromě velké části výuky řeší i většinu organizačních aspektů kurzu. A zároveň pečuje o to, aby bylo vše metodicky správné a odpovídalo standardům MUNI.